作って遊ぼう 6月
年長さんの研究保育を行いました。
今回の開発教材は、「ピタゴラ装置づくり」です。
「教材」というと、「キット」や知育玩具、教育用書籍が思い浮かびますが、正しくは、ある主題に沿った一連の教育・学習活動を指します。
同じ主題の活動でも、その活動の構成や諸々の方法は限りなくあります。どのように子どもたちに向き合わせてあげるのか考えることが先生の勉強です。
課題を明確化することで、協調、協同がうまれます。
個々の発想が基本です。
どんどん大きくなっていきます。
年長さんの研究保育を行いました。
今回の開発教材は、「ピタゴラ装置づくり」です。
「教材」というと、「キット」や知育玩具、教育用書籍が思い浮かびますが、正しくは、ある主題に沿った一連の教育・学習活動を指します。
同じ主題の活動でも、その活動の構成や諸々の方法は限りなくあります。どのように子どもたちに向き合わせてあげるのか考えることが先生の勉強です。
